COMENTARIO SOBRE LA RESOLUCION 058 DEL MINISTERIO DE EDUCACION

EVEINA PEREZ C.I 16644283

La norma publicada el pasado 16 de octubre, es vista por muchos miembros del sector educativo como una forma de “ideologizar” la educación primaria y secundaria en Venezuela, mientras que el Gobierno asegura que con esta Resolución se potencia la participación de los padres, representantes, docentes y la comunidad misma en el proceso educativo. Es por ello que dicha Resolución 058 del Ministerio de Educación ha generado una gran polémica en varios sectores del país, entre otras cosas por la creación de los consejos educativos los cuales tendrán influencia directa en la formación de los niños y adolescentes.

                La Resolución que los CE estarán conformados por los distintos comités de madres, padres y representantes; académico, de seguridad y defensa integral; comunicación e información; ambiente, salud integral y alimentación; de educación física y cultura; de infraestructura; de estudiantes de contraloría social.

              Establece que los CE tendrán podrán modificar los programas de las materias y pensum de estudios. Esta nueva figura se instalará en todas las instituciones de educación inicial, educación media y técnica.

           Para concluir debo manifestar que de una u otra forma esta resolución no dará buenos resultados, en vista de que a la educación y sobre todo a los docentes se le estará privatizando de la autonomía como tal, ya que serán estos comités los que lleven la coordinación del proceso enseñanza y aprendizaje, sin tener un conocimiento previo y exhaustivo de todos los elementos y factores que se desarrollan en el proceso educativo.

COMENTARIO SOBRE PROBLEMATICA EDUCATIVA Y POSIBLES SOLUCIONES

"LAS RELACIONES INTERPERSONALES ENTRE LOS Y LAS ESTUDIANTES DE PRIMARIA Y MEDIA GENERAL DE LA INSTITUCION HERMANA PERAZA UBICADA EN EL MUNICIPIO PAEZ EDO. PORTUGUESA

EVEINA PEREZ C.I 16644283
 



            Todas las personas de una u otra manera establecemos numerosas relaciones a lo largo de nuestra vida, y a través de ellas, intercambiamos  formas de sentir y de ver la vida; también compartimos necesidades, intereses y afectos. Las relaciones interpersonales son contactos profundos o superficiales que existen entre las personas durante la realización de cualquier actividad.  Es por ello que las relaciones interpersonales son contactos profundos o superficiales que existen entre las personas durante la realización de cualquier actividad, siendo en la familia la primera fuente para establecer los lazos de comunicación y donde se nos debe inculcar los valores, los cuales debemos desarrollar y profundizar en la escuela y comunidad donde habitamos. Nuestra condición de ser social, nos hace sujetos de las relaciones interpersonales y de la comunicación desde el momento mismo de nuestro nacimiento, la supervivencia y el desarrollo del individuo van a estar ineludiblemente vinculados a estas relaciones sociales y comunicativas.

Un individuo competente en el desempeño de sus relaciones interpersonales, es aquel que cuenta con recursos personológicos, que le permiten utilizar y manejar de manera acertada y efectiva sus habilidades comunicativas, en dependencia de los diferentes contextos sociales en los que se desenvuelve.

Según las versiones dadas por los docentes y directivos de institución Hermana Peraza, esta problemática es motivada a la falta de comunicación, asi como también a los cambios continuos de los caracteres de los estudiantes quienes presentan apatía hacia sus compañeros y demás personas que los rodean lo cual demuestra la perdida de los valores.



PARTICIPACION Nº 5

MAYBERTH LEDEZMA 

14353053

PROBLEMATICA EDUCATIVA Y POSIBLES SOLUCIONES

"LAS RELACIONES INTERPERSONALES ENTRE LOS Y LAS ESTUDIANTES DE PRIMARIA Y MEDIA GENERAL DE LA INSTITUCION HERMANA PERAZA UBICADA EN EL MUNICIPIO PAEZ EDO. PORTUGUESA"

 

Una relación interpersonal es una interacción recíproca entre dos o más personas. Se trata de relaciones sociales que, como tales, se encuentran reguladas por las leyes e instituciones de la interacción social. Hay que tener en cuenta que las relaciones interpersonales funcionan tanto como un medio para alcanzar ciertos objetivos como un fin en sí mismo. El ser humano es un ser social  y necesita estar en contacto con otros de su misma especie. Siguiendo este orden de ideas estas relaciones sociales se pueden dar en cualquier ámbito y van a depender de ser favorables o no, influyendo una serie de factores como la edad, el sexo, entre otros;  las escuelas no escapan de esta realidad y es allí donde se ven mas que todos situaciones desfavorables.

Es de señalar que la problemàtica existente en la institución Hermana Peraza proviene de la apatía, la agresividad, falta de comunicaciòn y solidaridad;  en fin la perdida de los valores universales. siendo la comunicaciòn fundamental durante cualquier jornada de trabajo para que esta sea armoniosa. 

 

La posible solución seria fomentar charlas, talleres sobre el rescate de  valores y no solo divulgar  si no siendo participe en ese cambio tanto los docentes como padres y representantes, buscar alternativas e incentivar a los educando para ser buenos ciudadanos para la patria.

 

PARTICIPACIÓN Nº 4 
MAYBERTH LEDEZMA 
14353053

MODELOS GERENCIALES

Los Modelos Gerenciales son estrategias de gestión operativa, que se utilizan para direccionar el sistema estratégico de una empresa u organización. Entre los modelos gerenciales tenemos los siguientes: PLANEACIÓN ESTRATÉGICA: enfocándose en las lineas de acción para el logro de los objetivos. CALIDAD TOTAL: promueve el proceso continuo que garantice, asegure el mantenimiento de estándares adecuados. KAIZEN – MEJORAMIENTO CONTINUO se lleva a cabo de manera gradual y con un gran énfasis en la participación de la gente. JUSTO A TIEMPO – JUST IN TIME: Permite establecer estándares e indicadores en el manejo del tiempo de producción y reducir los procesos improductivos en tiempo. BENCHMARKING: Es un proceso sistemático, estructurado, formal, analítico, organizado, continuo y a largo plazo, que sirve para evaluar, comprender, diagnosticar, medir y comparar las mejores prácticas comerciales. REINGENIERÍA: Es un volver a empezar desde ceros. Esto significa que la decisión estratégica de la empresa conlleva a un nuevo inicio o a un nuevo comienzo.

Si nos situamos en el ámbito educativo podemos decir que estos modelos gerenciales, permiten  llevar con mejor horizonte los objetivos propuestos para así, lograr la calidad educativa que se quiere , no olvidando la buena comunicaciòn buscando siempre la solución mas idonea y satifactoria en pro de la institucion.

 

 

PARTICIPACION Nº 5

                                                                                Rosmery Linares

                                                                          C.I. 16209484

Problemática Educativa y posibles soluciones

“Las Relaciones Interpersonales entre los y las estudiantes de Media General y Primaria de  la institución Hermana Peraza ubicada en el Municipio Páez Edo Portuguesa.”

  

 

Las relaciones personales son cruciales para nuestro desarrollo como personas. En un primer lugar los seres humanos percibimos las interacciones sociales que se dan en nuestro entorno, siendo las relaciones con nuestros progenitores y cuidadores nuestros primeros modelos; posteriormente se amplía el contexto y  los medios de comunicación. Pero percibir no significa necesariamente aprender; estos valores que percibimos son experimentados y en base a estas experiencias cada individuo finalmente interiorizará y hará suyas unas estrategias u otras, unos valores u otros.

Cabe resaltar, el problema que se presenta en la institución “Hermana Peraza” con los y las estudiantes de la primaria y la educacion media general, se derivan de la apatia, agresividad, falta de solidaridad y comunicacion, e/o. 

Sin duda, las relaciones humanas se refieren al trato o la comunicación que se establece entre dos o más personas; son muy importantes en las instituciones escolares, puesto que durante la actividad educativa se produce un proceso recíproco mediante  el cual las personas que se ponen en contacto valoran  los comportamientos de los otros y se forman opiniones acerca de ellos, todo lo cual suscita sentimientos que influyen en el tipo de relaciones que se establecen.

 

 

En este mismo orden de ideas, una de las preocupaciones mayores de los docentes es como intervenir en las conductas problemáticas que ciertos alumnos tienen en la institución, ante esta situación se ha producido un creciente interés por mejorar la convivencia en dicha institución y por prevenir los comportamientos antisociales que se presentan entre los estudiantes de la primaria y la media general.

Es por ello, que unas de las soluciones que se debe tener presente como gerente, es crear espacios para el dialogo abierto, charlas a la familia, comunidad sobbre la importancia de los valores.

PARTICIPACION Nº 2
MAYBERTH LEDEZMA 
C.I: V-14353053

 La Educación en nuestro país ha dado profundos cambios, en los últimos años se han venido profundizando con la creación del Sistema Educativo Bolivariano, creando subsistemas en cuanto a la Educción Secundaria Bolivariana tiene como finalidad lograr la formación integral de los y las adolescentes y jóvenes acorde con las exigencias de la República Bolivariana de Venezuela actual y futura, da continuidad a los estudios primarios, permite la incorporación al mundo laboral, los estudios originando nuevos programas dando creación a a dos tipos de instituciones los liceos Bolivarianos y las Escuelas Técnica Robisoniana y Zamorama. 

 

 Siguiendo este orden de ideas, en esta oportunidad comentare sobre los Liceos Bolivarianos, los cuales representan una gran oportunidad, porque por un lado impulsa elementos del modelo anterior junto a nuevos insumos, de loa mano con los avances psicopedagògicos, científicos, tecnologicos, culturales, sociales sin olvidarse del contexto como lo son los valores, las tradiciones en los que viven los protagonistas del aprendizaje. 

 Finalmente los liceos Bolivarianos tienen como horizonte la formación integral de las, los adolescentes y jóvenes dirigida al desarrollo endógeno en los campos de las ciencias naturales, exactas y humanisticas  que los prepare para ingresar a la educación superior con una adecuada orientacion vocacional y formacion para la vida.

  

 

ASPECTOS LEGALES DEL SIGLO XX DEL SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO

MONICA MEJIAS C.I, 15.183.670

            Al referirnos a la  educación Venezolana en este siglo se  ha experimentado una serie de cambios, Por su parte, uno de los más grandes maestros es sin duda alguna Luis Beltrán Prieto Figueroa quien por su maravillosa labor, aún sigue vigente sus proposiciones; personaje de una intensa y amplia labor en pro de la mejora de la educación venezolana en el siglo XX, motivo por el cual, poseía la particularidad y la importancia en su pensamiento, además, de su labor como reformador de la educación venezolana, siendo su tesis El Estado docente, es decir, la obligación y el derecho del Estado, en tanto que organización esencial de la sociedad, a intervenir en la orientación de la educación de las mayorías, ganarlas para la instrucción, la cultura, la democracia; a capacitarlas para las metas económicas nacionales y el ejercicio de la soberanía. A este esfuerzo de educación de las mayorías debían sumarse los sectores privados, cuya libertad de educación no podía ser absoluta sino supeditada a los requisitos legales.

            Por tal razón, El Estado docente es hoy uno de los principios que orientan las políticas educativas en la República Bolivariana de Venezuela y, como lo afirmó Prieto Figueroa, tiene como propósito pasar "de una educación de castas a una educación de masas"; es decir, una educación al servicio de los intereses nacionales; en donde, El Estado docente, se convertía en la escuela unificada bajo  principios liberales,  humanismo democrático como tesis  Figueroista esenciales de su concepción educativa.
No obstante, a esta labor inteligente y tesonera en defensa de la educación del pueblo y de la divulgación pedagógica científica, democrática, la ciencia y la técnica moderna se agregan sus esfuerzos por organizar la sociedad civil: partidos políticos, gremios, sindicatos, asociaciones culturales. Fundó revistas y periódicos y su pensamiento, tan culto como enraizado en los problemas nacionales y humanos, se expresó en decenas de libros inteligentes y bellos que abarcaron temas de pedagogía, educación, política, jurisprudencia, crítica literaria y poética, donde se pone en práctica en el año 1958 bajo la presidencia de Rómulo Betancourt que aun en la actualidad siguen vigente. Convirtiéndose así, Prieto Figueroa en la inspiración de los venezolanos empeñados en la construcción de la democracia participativa y protagónica. En él hallamos al educador en su expresión más elevada con el firme pensamiento de América y de los tiempos infinitos de la cultura.