PARTICIPACIÒN NUMERO 1
Rosmery
Linares
CIV. 16209484
A lo largo de la historia
contemporánea de Venezuela, la educación se ha concebido como un proceso
fundamental para el desarrollo integral de las personas que conforman familias,
comunidades, pueblos y naciones. Es mediante la educación que se modela la
conducta para que se fijen los valores esenciales de la cultura, idiosincrasia,
política, economía que los países y sus instituciones gubernamentales
establecen como patrones acordes para su progreso. Es aquí donde, el sistema
educativo ha funcionado, en muchos casos, como factor de progreso nacional y de
movilidad social de la población.
Los cambios que se están dando
en el país, desde el punto de vista social, político y económico, hicieron
necesaria la creación del Currículo Nacional Bolivariano, para poner al alcance
de los educadores y estudiantes, una guía que forme al hombre nuevo, siendo
regido por el Ministerio del Poder Popular para la Educación, quien se encarga
de vislumbrar, rasgos más definidos acerca del propósito que la legislación
venezolana (Constitución Bolivariana de la República de 1999, LOE del 2009 y
otras leyes en materia educativa), establece para la educación; entre ellos,
desarrollar la personalidad, en sentido de identificar y promover los talentos
individuales de cada ser humano, a fin de concordarlos con el crecimiento
colectivo, mediante el proceso que conlleva a la integración de los ejes
curriculares y programas de contenido donde la meta es contribuir al desarrollo
nacional.
La estructura del Sistema
Educativo Venezolano según la Ley Orgánica de Educación, el Sistema Educativo
está organizado en: El subsistema de educación básica, integrado por: Nivel de
educación inicial, Nivel de educación primaria y nivel de educación media.
Cabe resaltar, que el nivel de
educación inicial presenta las siguientes características: abarca el período de la vida comprendido entre el
nacimiento y el ingreso a la educación básica, constituyendo una experiencia
irrepetible en la historia personal y decisiva respecto del logro de futuros
aprendizajes y de trayectorias escolares completas. El nivel de educación media:
Formar al y la adolescente y jóvenes con conciencia histórica e identidad
venezolana, potencialidades y habilidades para el pensamiento crítico,
cooperador, reflexivo y liberador, que permita, a través de la investigación,
contribuir a la solución de problemas de la comunidad local, regional y
nacional, de manera responsable y solidaria.
En este mismo orden de ideas,
los niveles de educación inicial, primaria y media se fundamenta en la parte
legal, filosófica, pedagógica, psicológica, sociológicas, con el fin de lograr
la formación integral del ciudadano, con una adecuada orientación vocacional y
formación para la vida.
Finalmente es
importante, sintetizar que dentro de la categorización del sistema Educativo
Bolivariano, se encuentra las
modalidades, son variantes fundadas para responder en la atención educativa
integral a la población con características e intereses diferenciados en lo
biopsicosocial, cultural, histórico, geoeconómico e institucional. Dentro de
ellas se encuentran, la Educación Especial, Educación de Adultos, Educación
Estética y para el Arte, Educación Rural, Educación de Fronteras, Educación
Religiosa, Educación Cívico-Militar, Educación Intercultural Bilingüe.
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